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第十一篇 由聖施禮華啟迪的教學方式(下) 作者:朱塞佩•扎涅洛教授(意大利勒莫大學心理及教育科學系) 師生之間的信任 聖施禮華認為,老師懂得讓學生透過反省的機會,他們便會尋獲道德原則。他還相信,當教師以吸引人的方式表達時,便能引導年輕人向善。聖施禮華充分瞭解年輕人的行為會受到環境、他們內在的慾望和習慣所影響,有時使他們難以意識到使他們快樂的善,並削弱了他們實踐善的決定、根據自己的信念和價值觀行事的...
2022.04.30談共融 作者:林豪 (道明之友季刊邀稿) 教宗方濟各於2021年10月10日宣布了,將進行為期兩年的「世界主教會議」,主題是:「以共融、參與及使命來體現共議性的教會」。共融的意思是相互交往、分享和建立關係,是指天主與人之間,以及基督徒之間的兩種親密關係。[1] 談到共融讓我們想起,「十字架」是基督徒得救的記號,它蘊含著兩個向度,首先是要舉目向天,仰望上主,即個人與天主的關係;其...
97. 天主的事業-#多明我語錄 施禮華神父在1930年想要尋找一位神修指導,就是一位備受尊敬的耶穌會士,瓦冷亭·桑切斯神父(Father Valentín Sánchez)。在1930年7月初,他前往德·拉佛羅街(De La Flor Street)的耶穌會宿舍,請桑切斯神父擔任他的神修指導。他後來寫到這次會面說道:「逐漸地,我向他揭露了我的靈魂,並告訴他所有關於主業團的事。我們倆人在這一切事上...
96. 仰賴天主-#多明我語錄 在1929年9月,施禮華神父非常清楚,他面對天主給他的任務確實能力不足,經常在他的祈禱中重複道:「我一文不值,我一無所有,我什麼也不會做。我一無所知,我一無所是,一無所有!」 在天主面前,他認為自己只不過是「一頭骯髒的驢」。他祈禱能夠成為一個忠實的工具,這樣他就可以開啟世上的神聖道路,因為天主已經顯示給他了。 在一開始,他確信自己的團體只會有男性,而且就在1930年...
95. 祈禱、補贖、行動-#多明我語錄 當聖施禮華在1928年10月2日「看到了」天主賦予他的使命之後: 他首先開始祈禱,並執行了嚴厲的身體補贖。從那時起,他的神職和使徒活動的每一步,都在行動之前,伴隨著嚴厲的克苦。 他的母親和姊、弟們後來還記得,在馬德里的那些年裡,他會把自己關在他們所住的公寓的浴室裡,然後打開水龍頭來消除苦鞭的聲音,但是他們仍然能夠聽得到聲音。而且,即使他事後非常小心地清洗牆壁...
2022.04.24慈悲主日(感謝天主讓我經歷了這一天) 作者:林豪 2022.04.15聖周五中午我突然接到中和堂羅會長的LINE,問我可否在4月24日星期天早上8:15,到中華聖母堂接狄剛總主教來中和天主之母堂,為我們主禮慈悲主日彌撒,彌撒後10:30有信仰講座,題目是「天主的仁慈」。 他說因為我和狄剛總主教很熟,我回答說,其實也沒有,只是多年的老朋友而已,我年輕的時候主教就說自己是老主教。 ...
2022.04.24慈悲主日 狄剛總主教20字說完「天主教教義」 天主是愛,愛主愛人,愛人如己,愛人如主,如主愛人。 狄剛總主教於1985年5月3日,奉調至台北教區當總主教時印製紀念卡: 上主吩咐農的兒子若蘇厄說:「你要勇敢堅決,因為你要領以色列子民進入我給他們誓許的土地,我必與你同在。」(申31:23) 至於我,凡我因自己的過失所缺少的,我大膽地從主那滿溢仁慈的心中獲取,祂的心有不少傷口供祂慈愛...
2022.04.23線上道理課相關訊息 l 上課對象:對天主教道理有興趣,想要對信仰做更進一步認識,熱愛天主及主基督的人。 l 上課時間:星期三晚上八點開始,九點準時結束(沒人發問就提前結束)。 l 上課頻率:與大家討論後再決定。 l 上課方式:上課半小時,討論半小時,全程一小時。採開放式的,可以進,可以出;有空就來上課,沒空通知一下就好,不會點名,完全沒有壓力。 l 講課方式:會慢慢講、道理會解...
1967年聖施禮華於Navarre大學向學生、老師及朋友們談話 第十一篇 由聖施禮華啟迪的教學方式(上) 作者:朱塞佩•扎涅洛教授(意大利勒莫大學心理及教育科學系) 在1958年,主業團的成員首次在西班牙的畢爾包開辦了一所學校。在內戰期間很多的天主教學校關閉了,並且沒有復課,於是,該地區的家長便決定成立一所學校。當聖施禮華得悉了這個計畫時,他對此計畫十分地支持。 當時,這所新的學校與其他的學校,有...
第十篇 聖化日常工作 作者:林豪 主業團中文網頁: https://opusdei.org/zht/ 當我們勇敢地回應了天主的召喚:「我願意,在日常生活中成聖!」此時,我們獲得「聖召」,這並不是表示說,在我們未來的生活中,將會一帆風順,百毒不侵,我們能確定是,天主的恩寵將隨時傾注在我們心中,好讓我們勇敢地面對挑戰,奮戰到底。 就如同聖施禮華所教導我們的:「重新開始?是的,重新開始。我─我猜想你也是...
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