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第八章節制和自制能力(一)-讀後感 作者:林豪 前言 「節制和自制」這兩項美德為成年人而言,確實是不易作到的好習慣,何況是對孩子們更是如此了,作父母的應該在孩子小時候,就慢慢地培養孩子這兩項美德,也就是讓他們知道,不是每一件事都可以做,不是每一樣東西都是必須要得到的。 父母要在適當的時候「拒絕」他們的要求,但是必須要告訴他們為什麼這樣做不行,為什麼這件事情對他們沒有好處,這也是一個很好的機會教育,...
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2005年攝於法國露德朝聖地 八月四日聖若翰‧維雅納-亞爾斯本堂(The Curé d’ Ars)紀念 作者:林豪 今天是聖若翰‧維雅納的慶日,也是我很喜愛的聖人之一,他不是因為他的聰明才智著稱,他本來沒有當神父的資格,而因為他的院長了解他,向主教做了推薦,也因為他的聖德使他當上了神父,他在名叫亞爾斯的小鎮服務了四十多年,每天花在聽告解的時間長達16小時,之後成了司鐸們的主保,也成了偉大的聖人。 ...
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充滿愛的競賽! 參考短片:(1) Ivan Fernández, protagonista por un gran gesto de deportividad - YouTube 參考新聞:https://sports.ettoday.net/news/154800 這是一場在2012年12月2日在西班牙北部潘普洛納-納瓦拉(Pamplona Navarre)自治區舉辦的一場越野障礙賽。 一名肯亞...
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2021.07.30以聖家為榜樣 作者:林豪 〈道明之友季刊邀稿〉 前言 在天主教的道理中教導我們,讓我們清楚地了解到,人是天主依照自己的肖像,所創造的受造物,因為人類具有屬於靈性的「靈魂」,才能使我們肖似天主(創1:26),為此人在受孕的那一刻起,天主就已經賦予了這個生命「靈魂」,也就具備了人性的尊嚴,這也就是每一個生命,都應該受到尊重的原因。 「理智」與「意志」是「靈魂」重要的屬性,而「理智」...
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第七章培養自由-讀後感 作者:林豪 前言 天主所創造的有理性的受造物,其中包括了看不見的天使與魔鬼,還有看得見的人類,並且天主賜予了這些有理性的受造物,一份珍貴的禮物,那就是「自由」。但是這對天主而言,「祂為我們的自由冒上風險。」[1],祂必須承這些擔受造物,可能違抗祂的旨意的風險,因為天主願意具有理性的受造物,能夠「自由」地敬愛祂、服從祂及歸向祂。 在這個世界上絕對不會有任何一個人,願意受到別人...
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2021.07.24我們的決心-勒索天主 作者:林豪 當我們向天主祈求時,我們的決心有多大呢?有時候我們是乎想要操控天主,要祂做這個、做那個、給我這個、給我那個,我不要這個、我不要那個,如果祢不給我這個或那個,我就…。 我們有沒有靜下來思索一下,我們也可以對天主說:「主啊!祢要我做甚麼?祢喜歡我做甚麼?我這樣做是祢所喜歡的嗎?我是否還要做些甚麼呢?如果我這樣做,祢不喜歡,請告訴我,我可以改的!」 ...
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2021.07.18成為一位平安及喜樂的播種者 作者:林豪 〈道明之友季刊邀稿〉 前言 在我們的一生當中,都會有不同的願望與期許,有人說那就是:「吃得下飯、睡得著覺、笑得出來。」這三件事確實很重要,而且不是每個人都能做到的。聖多瑪斯.阿奎納卻將一般人所追求的事物,歸納出了四種典型,也就是:「財富、享樂、權力及榮耀。」很多人窮極一生都在追求這四樣事物,或是這四樣東西的組合。但是,它們真的能夠滿足我們...
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第六章藉著友誼去教育-讀後感 作者:林豪 前言 對於孩子的教育,似乎都是見仁見智,有些父母就按照自己的父母,教導自己的方式,來教導下一代,而也有一些父母,並不認同上一代的父母教育子女的方式,因此不斷地學習並改善自己教導子女的方式,本篇文章確實為教育子女,提出了良好的建議,給大家做參考。 教育子女是每一位認真盡責的父母應該負起的責任,不只是在教授子女應有的知識與技能,而更重要的是,要教導子女如何做一...
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貞潔!可能嗎? 深入瞭解第六誡及第九誡 作 者:若瑟‧路易士‧索力亞 譯 者:林 豪 貞潔!可能嗎? 聖若望一書第四章告訴我們「天主是愛」<![if !supportFootnotes]>[1]<![endif]>,天主涵蓋了所有的一切,所有一切都來自於祂,且密切地與祂的愛相連結,從至高而至偉—在至聖聖三內的關係,聖子生於聖父本身的恩賜,而聖神則是發自於聖父與聖子之間的愛—...
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走向基督( 瑪14,22-33) J. Diéguez 當我們讀到一篇好文章的時候,會讓我們的內心隨之感到共鳴,而且文章的細節會在我們腦海中不斷地回想著。今天要分享的這篇文章「走向基督」是刊登在主業團網頁,帶著我們一起回顧主耶穌步行於海面,當時的情景。其中包括了伯多祿的心態,及宗徒們的反應,並且讓我們反省到個人內修生活,所遭遇的情況,例如說:阻礙、躁動、不安、恐懼等,藉由超性的美德引導我們「走向基...
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