第二章家庭的教育使命（一）-讀後感
作者:林豪
前言
在天主教的道理中教導我們，讓我們清楚地了解到，人是天主依照自己的肖像，所創造的受造物，因為人類具有屬於靈性的「靈魂｣，才能使我們肖似天主（創1：26），為此人在受孕的那一刻起，天主就已經賦予了這個生命「靈魂｣，也就具備了人性的尊嚴，這也就是每一個生命，都應該受到尊重的原因。
「理智｣與「意志｣是「靈魂｣重要的屬性，而「理智｣為追求「真理｣，「意志｣則為追求「善｣。因此，教育本身主要是為培育人，能夠擁有健全而完備的「理智｣，以便讓「意志｣能夠做出正確的決定。
父母是子女最主要和最先的教育者
教會教導我們說:「父母是子女最主要和最先的教育者。」［1］人與天主合作，孕育生命繁衍大地，但是，更重要的一部分，就是要負起教育子女的責任。因此，父母不僅只是為給予子女物質上的需求，更重要的是要給予子女「理智｣與「道德｣方面的培育，這就是為什麼我們稱「家庭」，是教育子女的第一所學校之原因，而且在其中所受的教育是「終身教育｣。
「天主這樣造了男女，他們互相之間的愛情，成為反映出天主對人類，絕對和永恆之愛的肖像。」［2］我們了解到，維繫在天父與聖子之間的愛，成為了天主聖三的第三個位格，也就是聖神。因此，維護家庭最深切的關係，也就是「愛」，人無時無刻都需要愛，也追求著愛，而且家庭就是子女獲得愛，以及學習如何去愛他人的最佳場所。
本篇文章中提到，聖若望保祿二世，在闡明父母對子女的教養，其中權利和義務的三個特徵時，總結如下:［3］
第一，這是最基本的，因為它與延續生命，有密切的關係。
第二，相較於其他教育者的角色而言，父母的角色是最原始而首要的，因為維繫父母和子女之間的愛，是獨有的，並且牽涉到教育過程的核心。
最後，它是不能替代而且不能轉讓的，因此，無法完全委托給別人，或為他人所取代。
聖教會體認到這一項事實，一直訓導父母，在教育中的角色「此責任如此重大，以至於缺少父母教育，這是很難彌補的。」［4］
教育工作的目標和活力
「天主因著愛而造了人，也召叫人去愛；這是整個人類最基本和與生俱來的聖召。」［5］我們都知道「天主是愛」，我們可以解釋說，那裡有愛，那裏就有天主同在，也就是天堂。如果是這樣的話，我們的家是像天堂嗎?
記得有一次狄剛總主教問我們，在聖家中那一個人最容易被責備，因為主耶穌是天主子、聖母是始胎無染原罪者，那剩下的一定就是聖若瑟了，結果答案是:「沒有任何一個人會被責備，因為在這個家庭中充滿了愛。」因此，聖家也是我們每個家庭學習的榜樣。
愛是教育本身的目標，同時給家庭注入了生命力，我們很難想像一個沒有愛的家，會是甚麼樣的家，在這樣環境長大的孩子，人格上會是扭曲的，對人們失去了信心，無法建立良好的人際關係。
筆者不喜歡看負面的新聞，但是，在2019年的聖誕節，看到來自日本的一則新聞，讓筆者無法忘懷，新聞中寫到小女孩「結愛」，因為父母離異，母親另嫁，而繼父經常虐待「結愛」，最後小女孩因為長期營養不良，於2018年3月2日，因肺炎引起的敗血症，經搶救無效死亡，當時只有5歲。
檢察官在法庭上念出了「結愛」生前，用平假名寫下的部分「日記」內容:「以後不用爸爸媽媽提醒我，我也會努力做好的，比昨天還要好，明天一定會做到的，所以拜託請原諒我吧，原諒我吧，拜託，我真的不會再犯同樣的錯，拜託你們。」［6］父母犯下的大錯，卻讓生前的孩子，認為是自己的錯誤，所造成的，這篇新聞令人椎心，難過。
「深深地愛對方罷，因為當你們深愛對方時，天主會是非常高興的。而當歲月流逝（現在你們都很年青）時，不要害怕。你們的愛是不會淡化的，反而是會更為濃烈。它還會變得更熱烈，就如在重溫熱戀時候的愛情一樣。」［7］「真愛」是歷久彌新的，是經得起千錘百鍊的，子女們也可以由父母身上學會，甚麼才是「真愛」，將來他們也會期盼相同的一份「真愛」。
最後，讓我們尋求聖母瑪利亞及聖若瑟的助佑，學習他們的榜樣，他們是出類拔萃的父母，照顧著聖家與小耶穌，他們也是在天堂上，最靠近天主聖三的兩位平信徒，藉著他們的代禱，也讓我們擁有充滿光輝與喜樂的家庭。
[1] 天主教教理， 1653
[2] 同上， 1604
[3] 參閱聖若望保祿二世，家庭團體勸諭，1981年11月22日，36
[4] 梵蒂岡第二屆大公會議，天主教教育宣言，1965年10月28日，3
[5] 天主教教理，1604
[6] 5歲小女孩遭受父母虐待慘死，死前還在寫日記請求原諒……，參考網頁:https://blog.xuite.net/lin.haw/twblog/589470937
[7]一個光輝和喜悅的家 (Hogares luminosos y alegres)，36頁
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