生命的由來，談兒童性教育

August, 95

壹、前言

台灣社會對青少年的性教育可說是十分貧乏，然而社會上青少年所表現出來的卻一點也不保守，通常父母一談性教育則色變，不知如何談起，在筆者國中時期，健康教育課本中有二個章節內容講述男人、女人的生理構造等課程，當時同學都很好奇的想上這堂課，結果上課的女老師年齡約四十幾歲，要同學自己自修，有問題回家問爸媽去，一踼就將問題踼回給父母。由於性教育的無法落實，無法滿足孩子的好奇心，也無適當的方法教導孩子有關性知識的正確價值觀及態度，因此造成社會上青少年的犯罪問題，層出不窮，值得父母引以為鑑。

一．性教育應該在那裡開始，何時開始：

性育應該由家庭開始，然而一般父母的態度多半是閉口不談，迴避或認為他們將來長大自然就會知道了，事實上卻沒有想像的那麼自然，孩子性知識來源大都來自於同學或朋友，因此社會問題及家庭問題也由此而來，主業社團創辨人施理華蒙席建議：「性教育的傳授應建基於父母與子女間，深厚的友誼基礎上，父母應降低身份，設想孩子的地位與情況，來與他們相處，如此子女才容易開朗坦誠的，將他們所遭遇到的問題說出來，父母也就可以自然的將生命起源的真理傳授給下一代，所以性教育教授的責任，自然的落在父母的身上了。」

二．歐美國家提出的數據資料：

根據歐美國家報導所提出的總計數字指出：

（一）孩子們對生命的由來，在何時了解:

女孩３０％在七歲時了解

男孩大部分在十歲時了解

而且其中有６４％的孩子是由朋友口中得知，只有２０％的孩子是由父母及老師的口中得知，比例十分低。

（二）孩子們何時知道如何會懷孕:

所有女孩子在１４～１５歲知道，其中３０％～４０％是由朋友那兒得知。所以父母更應多了解孩子的交友情況。

三．父母所應該注意的問題:

由上述的總計數字可知，一般父母對孩子性知識的教授，並非相當的重視，然而孩子發生問題，才後悔事出突然，或責怪學校及社會教育的不良，事實上父母不應該推諉責任，反而應該負起責任，所以父母應該盡早教導子女性教育，而且按照孩子年齡的不同，依不同的階段，來教導他們，可簡單的區分為二個階段（一）第一階段是幼年時期４～１０歲，（二）第二個階段是青春期１１～１４歲。而父母是教育子女性知識的最佳人選，而且由母親來教導女兒，由父親來教導兒子，依他們不同的需要各別教授，重要的是要在他們還沒有由外界得知性知識之前，就給予他正確的性知識及道德觀，才能使他們不致誤入歧途。

貳．年幼時期（青春期之前）的性教育，（４～１０歲）

事實上父母知道自己有教育子女性知識的責任，卻不知如何開口或應當如何著手，父母本身性知識多半來自於過去父母的教育方式，以及自己個人的經驗，如此一來教育方式的正確與否，則因人而異，若父母自覺有所不當，則應該修正後再教給下一代正確的觀念。

性知識的教授應該有步驟，需要耐心且依孩子接受程度的不同，給予適當的教導；父母給予孩子的答案，應該是自然的、忠懇的、合乎真理的、完整的（但不是一次就全部告知），且是一對一的，應依孩子不同的個性各別教授。主業社團創辦人施禮華蒙席說：「性不是件可恥的事，她是造物者的恩賜，為給予人類生命，分享愛及綿延下一代」。所以父母教導子女時，應該講述性本身即是生命由來的真理，告訴他們生命是由誰給予的，生命的目的是什麼，同時也教導他應該更加孝順父母，使他們了解愛是藉由感情，而且是建立在正確的道德觀之上，愛的具體表現是愛情、溫柔、自我奉獻、自我犧牲及給予對方快樂，其中沒有自己，而且完全可由父母的身上找到，由此不難發現父母是子女生活的最好榜樣。

父母在生活中所應該注意的實際問題有以下六點：

1.男孩、女孩應分房睡－性別不同生活起居亦有所差 異。

2.準時起床－訓練他們的毅志力、遵守規矩、自我要求。

3.衣服要寬鬆－不影響發育。

4.了解孩子的交友情況－知道對方的家庭情況及成員、習慣、喜好等。

5.對新的資訊應有所控制－醫藥書籍、報章、雜誌等。

6.陪同孩子一同看電視或電影－篩選節目且隨時給予機會教育，以便為他們解答。

以下就４歲到１０歲的孩子，可能會遭到的問題做整理，且提出對策，給做父母做參考，由於子女成長方式不同，速度也不同，問題的發生亦無法預期，父母應視情況，以自然而且子女能夠接受的方式適時給予機會教育。

一、告訴他們男孩和女孩的不同

有一天爸爸問兒子說：「你知道男孩和女孩有什麼不同嗎？」兒子回答說：「女孩留長頭髮，女孩子穿裙子，男孩子穿褲子．．．．．．」，「還有呢？」在爸爸不斷的追問下，兒子羞澀的回答說：「男生有小尾巴，女生有小洞。」事實上他巳察覺到男、女生外表上的差異。

有一天媽媽在幫兒子及女兒洗澡時，大女兒突然問媽媽說：「媽媽我為什麼沒有和弟弟一樣的小尾巴呢？」，此時媽媽就可以把握這很好的機會，告訴他們男生和女生之間的差別。

上面提到的二種情況都是告訴孩子，男、女生性別不同的好機會，同時也要提他們不要玩自己的身體，這是件不對的事情，這樣他們就會記在心裡，不需要多做解釋。

二、告訴他們Baby是從那裡來的

女兒好奇的問母親：「媽，請妳告訴我，弟弟、妹妹是怎麼生出來的呢？」，這是孩子常發出的問題，父母藉此可告訴他們信仰的觀念，人是天主所造的，由父母所生的，人包括了肉體與靈魂，肉體是眼睛所能看見，手可碰觸到的，靈魂則是天主賜予的，每個靈魂都具有獨特且不死的精神體，人的思想及理智就是來自靈魂的活動，這也是人與動物不同的地方。

同時告訴她，Baby從很小的時候就在媽媽的肚子裡面，媽媽很小心的照顧他，經過九個月漫長的時間，才將Baby生出來，讓她知道她也是這樣生出來的，同時也讓她體會到做母親的辛苦。

三、母親懷孕時是教導子女的好機會

這段期間可使他先有心理準備，將有另一個Baby要和我們生活在一起，教他要愛護弟妹，他們可能會好奇的問一些問題，但每個孩子個性不同，反應也不同，因此父母應該視情況給予機會教育，當然父母要有好的準備，才能給他們正確的觀念。孩子可能會問：「爸爸，媽媽為什麼肚子那麼大？」，爸爸回答說：「因為我們將要有個Baby了。」，孩子繼續問：「Baby是在媽媽肚子裡嗎？」，是的他巳經觀察出來了，父親可以藉此機會向孩子解釋，母親在其中的角色，母親整天忙碌為餵養Baby，照顧家庭，所以要教導他一同體諒母親，不要讓她太累，太擔心，要聽媽媽的話，要孝順媽媽，教他要愛護弟妹，同時愛其他的人。

孩子可能會問：「Baby在母親肚子內如何生活？」，父親可以告訴他，你身上有一個肚臍，媽媽和Baby就是以一根管子連接肚臍，將血液及養份輸送給Baby，Baby就會長大，出生之後，媽媽就以母奶來餵養Baby。

四、Baby是如何離開媽媽的肚子，Baby怎麼生出來的

在每個Baby出生時，較大的孩子都會問，Baby是怎麼生出來的，他們會以為一定是經由手術生出來的，但是如果沒有經由手術生產，那又要如何解釋呢？父母應以很自然的態度，告訴子女。Baby是因為爸爸將種子（即精子）放到媽媽的肚子裡（即子宮），Baby就在媽媽肚子裡長大，就好像農夫將種子放在土壤中成長一樣，Baby愈來愈大肚子裝不下了，就由媽媽身體下面的洞，打開讓Baby生出來，Baby生出來時，媽媽會很痛，很辛苦。此時應該提醒他們生殖器是為生育用的，使他們提早有此概念。

小孩也會問題：「為何洞那麼小Baby會跑出來呢？」父親可以告訴他們，天主給了母親一個特殊的器官叫子宮，可以讓Baby住在裡面，慢慢長大，而子宮會像氣球一樣膨脹，太大了就由洞口出來了。就像美麗的花朵一樣，將種子放在土地裡，慢慢的它就會長大開花一樣。

小孩又會問到：「為何爸爸不會生Baby呢？而其他的阿姨為何不能像媽媽一樣的餵奶給Baby呢？」；父母可以告訴他們，天主創造爸爸的目的是要努力工作，賺錢養家，保護整個家庭，所以身體的構造和媽媽不一樣。天主創造媽媽的目的，是要讓Baby能在媽媽身體內成長，餵養Baby，照顧家庭及孩子。如此可以教導他們男人和女人身體的構造不同，應當各施其職；扮演不同的角色，而且只有肚子裡有Baby的媽媽，才會有奶餵Baby，孩子有敏銳的觀察力，父母應該給孩子完全的信心，盡可能滿足他們的好奇心，解答他們的問題。

五．告訴他們什麼是聖潔，教他們如何分辨善惡

父母應該讓孩子了解天主給予人“性”，有祂神聖的目的，就是要使父母能夠表達彼此的愛與感情，而且能夠結出果實，生育子女，同時感謝天主賜予我們視覺、味覺、嗅覺、觸覺和聽覺，使我們能夠欣賞這美的世界，重要的是賜予我們生命，我們應該借這所有的一切而且要善加利用。要教導女子不要有手淫的壞習慣，這種習慣就和喝酒與抽煙的壞習慣一樣，對身體會有所傷害，所以父母應該要注意孩子的生活習慣。

六．教導他們父親在母親懷孕時，所擔任的角色

爸爸應該向自己的孩子解釋，自己在母親懷孕時所扮演的角色，天主在生育子女的過程中，讓爸爸也參予這共同的任務，就是將自己的精子放在媽媽的子宮裡，就好像種子放在土地裡成長一樣，使Baby在媽媽的子宮內成長。所以天主在創造男生及女生的時候，身體的構造與機能有所不同，以分別男生及女生，天主給予媽媽特別的器官與構造可以生出Baby，也給予爸爸特別的器官，可以將精子存放在媽媽的身體內，這樣Baby就能在媽媽肚子裡成長，同時可以告訴他們男女生身體構造上不同的原因，且提醒他們同性戀是違反自然律的。

在男孩子漸漸成長到青春期的時候，生理上就會製造精子，將來他也要做一爸爸，同時告訴孩子爸爸在家庭中的重要性，爸爸為愛整個家庭及愛孩子，所以要努力的工作來養家，提醒他孝順自己的父親，同時也告訴他，給予他生命所扮演的最重要的角色，除了爸爸、媽媽之外，還有天主，是祂創造宇宙萬物，而且給予我們每個人生命。

七．告訴孩子爸爸如何將精子放在媽媽的子宮裡

對幼兒來說這件事似乎比較抽象，可以比喻成就好像打針一樣，爸爸將精子藉由生殖器，將精子注射入媽媽的子宮裡，Baby長大己後也會由同一個地方出來，當然不需要解釋很多，只是給他一個概念就可以了。

特別醒孩子性本身是一件偉大而且神聖的工作，為了延續下一代，同時天主也參予付予Baby靈魂的工作，所以性行為只有在婚姻生活中才能發生，除了自己的配偶之外不能與其他人發生性行為，因為性的目的是神聖的，不只於享樂而已，而且不可以玩自己的生殖器，天主創造它的目是要延續子孫，而不是自我享樂，這是重要的心理衛生常識。

由於報紙上或電視中，常出現有關同性戀的問題，父母可以藉此告訴他們，為何二男、二女不能結婚生子，同為女人本身沒有受到男人的精子是不能懷孕生孩子的，當然男人本身也無法自己生孩子，因此同性戀本身違反了婚姻聖事的目的，同時也違反自然法則，報紙上常有「大人欺負小男生」或「雛妓問題」，應該要教導他們如何保護自己。

八．聖潔與童貞的問題

孩子可能會問：「為什麼沒有結婚的女生，懷了孕是犯罪的事」？父母可以藉此教導孩子聖潔和童貞的觀念，灌疏他們正確的道德觀及對現世生活更超越的想法。人為什麼要有聖潔的觀念，因為性本身的目的是為了要生育並養育下一代，而且是在男女生完成終身大事，決定共同邁向另一個里程碑之時才能享有，其中犧牲奉獻多過自我享受，這才能表現出“真愛”的崇高，所以戀愛不是”亂愛”，其中包含了責任、毅力、努力及不斷的奮鬥為帶給家庭最大的快樂，性不是漫無目的的享樂，否則將失去她本身的價值，人的身體是天主的宮殿，不可玷污，應該時常保持她的純潔無瑕，所以每個人都應該保有自己的童貞，為愛天主、愛自己和愛別人，無論是結婚、未婚或是獨身的人都應該保守自己的童貞及聖潔的生活，這才是堅定愛德的表現，要逃避污穢的思想、言語、行為及無止境的慾望，沒有明亮的雙眼，潔淨的心，就無法辨別世事的真偽。

父母應該告訴子女試婚的危險，有些不責任的人說：「結婚前沒有試試看怎麼知道好壞？」，愛與性不是貨品，沒有試用期，要享受性生活，也應該勇敢的接受她所帶來的酸、甜、苦、辣，還有因為相愛而結出的果實，生命也就是如此的延綿不絕。也有一些為了崇高的理想而願意終生保有自己的童貞，將一生奉獻給天主及同圍的人，過著獨身的生活，這些神職人員所選擇的生活方式，更能中悅愛我們每個人的天主，也使他們能完全的為人類服務奉獻。

綜合以上的問題，做父母的應當有心理準備，時時接受環境所帶來的各種訊息，分辨那些有助於孩子成長，那些應該予以糾正，現在社會資訊傳遞的非常迅速，孩子無論在思想及生理方面都較早熟，所以父母也應該時時充實自己接受新知，才能將正確的知識及價值觀，教導給子女。可確定的是，各種不同的問題或類似的問題，會在不同的孩子身上發生，父母應該很有信心，不迴避，以最自然且最適當的方式，誠懇和耐心的態度去為他們處理每一件問題。