第三章家庭的教育使命(二)-讀後感

第三章家庭的教育使命(二)-讀後感 作者:林豪 前言 天主創造天使與人的時候,給了這些有理智的受造物,一份很大的恩寵,那就是「自由」,同時天主也願意承擔了這項風險。祂不會將自己的意志,強加在我們身上,而要我們「自由」的選擇,去愛天主或是背離天主。 我們也知道自己能夠做出任何的決定,但是,我們必須要對所做的決定負責。當我們在教育子女的時候,也是有同樣的情況,這是一件很重要的事,那就是要教導子女,如何...

第三章家庭的教育使命(二)-讀後感

作者:林豪

前言

天主創造天使與人的時候,給了這些有理智的受造物,一份很大的恩寵,那就是「自由」,同時天主也願意承擔了這項風險。祂不會將自己的意志,強加在我們身上,而要我們「自由」的選擇,去愛天主或是背離天主。

我們也知道自己能夠做出任何的決定,但是,我們必須要對所做的決定負責。當我們在教育子女的時候,也是有同樣的情況,這是一件很重要的事,那就是要教導子女,如何善用自己的「自由」,而且要對自己所做的決定負起責任。

那麼,甚麼才是真正的「自由」呢?在「真理」之下的「自由」,才是真正的「自由」。因此,我們要教導子女如何熱愛「真理」,在「真理」之下享受自由、喜樂、愛及滿全。

愛有著很高的要求

教宗本篤十六世所說:「這樣,我們說到…在教育工作中,那可能是最棘手的一點:『在自由和紀律之間,尋求恰當的平衡。』甚至是日常瑣事中,也應參照一些舉止的標準和生活的守則,不然就不能培育好,一個人的品格,而這個人,也會沒有能力面對將來的考驗。然而,教育的關係,首先就是遇到兩種的自由,而成功的教育,就是教人怎樣正確地運用自由。」[1]

「自由」使我們擁有自我開放的心智,追求自己的理想;而「紀律」卻是牽繫著我們的良知,讓我們知道如何說:「不!」教育子女也是一樣的。在孩子年幼時,由父母為子女作出,父母認為對子女最好的決定。然而,子女逐漸成長後,尤其是到了青春期,孩子就有了自己的看法,願意作出自己的決定。

這時候就考驗著,父母與子女之間所維繫的感情,父母如何適當地提出建議與看法,讓孩子願意聆聽甚至接受,而不是將父母的意志,強加在子女身上,這需要智慧與耐心,牽引著彼此的心,這就是無私的「愛」。絕對不要破壞了彼此的關係,而讓孩子去尋求同儕,或是其他偶像的意見。

聖施禮華教導我們說:「父母教育子女,主要是在於身教,以身作則。子女期望於父母的,不只是一定份量的知識,或某種可以取得一定效果的指示,而是比這更重要的東西,他們期望在父母的一言一行中,看到生命的價值和生命的意義,一個活生生的証據。他們期望於父母的,是父母通過具體實踐所表現出來,並在不同處境和境况中,長期堅持而肯定的人生價值和人生意義。」[2]

設定崇高的目標

每一個人對生活及生命,所擁有的價值觀,會影響他的一生。因此,如何建立子女能夠擁有一個基督徒正確的價值觀,是非常重要的,因為有些事情,是不能夠讓子女自行決定的。

所以,父母必須無畏地教導子女,所有他們認為對子女的幸福,不可缺少的價值觀,例如說培養:恭敬天主、重視信仰、經常祈禱、勤領聖事、度聖潔生活、勤奮學習、注意整潔及衣著、經常的誠實、忠信、謹慎、剛毅、節制、公義等德行,這樣子女才不至於被時尚、潮流、媒體及其他的媒介所吸引著。

聖施禮華說:「父母所採用的最理想的態度,是真心同子女交朋友,做他們的知心人,樂於分擔他們的憂患,傾聽他們的問題,有效而有趣地幫助他們。」[3]任何的投資,比不上對子女教育的投資,我們花了多少時間,就會獲得多少的成果,絕對不要到了無法挽回的時候,才悔不當初。

最重要的「業務」

聖施禮華經常說,養育孩子,是父母首要的和最好的「業務」:一種會給他們帶來喜樂,也是聖教會和社會寄予厚望的「業務」。此外,正如優良的專業人士,渴望著進修和改善他們的工作,父母也應該熱中於學習,怎樣成為更好的配偶和更好的父母。

我們不只是要求子女要勤奮學習,作父母的也是一樣,雖然我們在自己的專業,會有一定的聲望,這都是我們努力的成果。然而,我們對子女的教導與關懷,也要不斷地學習及成長,如此才能給予子女,最適當的教育與意見。

「為他們祈禱罷。當一個父親或母親為他們的孩子,而向天主祈求時,是極度有效力的。祈求!為他們祈求罷。你們要把他們,置於童貞聖母瑪利亞的護佑之下,要成為大聖若瑟-一個極優良的父親-的好朋友,要給你子女的護守天使,做許多敬禮。」[4]

教育子女絕對是最有價值的「業務」與投資,其他的業務沒拿到,失敗了,可以從失敗中學習,重新再站起了。教育子女的契機稍縱即逝,失去了機會,需要花多大的精力去彌補,絕對不要抱憾終身。不要擔心,就從今天開始,多關心子女的情況,聆聽他們,與他們一同作飯前禱,然後在睡前互道晚安吧!

[1] 教宗本篤十六世,2008年1月21日致羅馬教區關於教育的急切職務的信函。

[2] 基督剛經過,28。

[3] 同上27。

[4] 一個光輝和喜悅的家 (Hogares luminososy alegres),125。

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